13 октября в России отмечают День инфобизнесмена – молодой неофициальный профессиональный праздник людей, которые создают и развивают бизнес на знаниях, опыте и обучающих материалах. В 2026 году он приходится на вторник. Праздничная дата появилась в 2023 году благодаря инициативе представителей профессионального сообщества.
Онлайн-курсы, вебинары, электронные учебники, практические занятия и консультации стали привычными форматами передачи знаний. Однако между умением хорошо разбираться в своей профессии и умением научить ей другого человека существует большая разница.
Как появились День инфобизнесмена и его дата? Кто работает над образовательными продуктами? Почему одному специалисту достаточно провести консультацию, а над созданием полноценного курса может трудиться целая команда? И что отличает полезное обучение от красиво упакованных обещаний?
В ПРОФКАЛЕНДАРЕ мы разобрались в истории праздника и профессиональной стороне этой деятельности.
Когда отмечают День инфобизнесмена в 2026 году
| Вопрос | Ответ |
| Дата праздника | 13 октября |
| День недели в 2026 году | Вторник |
| Год появления инициативы | 2023 |
| Статус | Неофициальный профессиональный праздник |
| Дополнительный выходной | Не предусмотрен |
| Кого поздравляют | Предпринимателей в сфере информационных продуктов, авторов обучающих программ и участников команд онлайн-проектов |
День инфобизнесмена включён в российские праздничные календари, в том числе Calend.ru и календарь РБК.
При этом 13 октября не является установленным государством профессиональным праздником. Он возник как общественная инициатива, которую поддержали представители отрасли.
Это различие имеет значение: появление даты на страницах популярных календарей ещё не означает её официального учреждения.
История Дня инфобизнесмена: почему выбрали 13 октября
У этого праздника сравнительно короткая, но вполне конкретная история. В августе 2023 года организатор делового форума Mainstream Forum, креативный продюсер Волянская Людмила, выступила с предложением учредить День инфобизнесмена в России.
15 августа 2023 года на платформе Change.org появилась её петиция с предложением признать такой профессиональный праздник. В качестве даты было предложено 13 октября.
Почему именно этот день?
На 13 октября 2023 года был запланирован крупный форум-практикум Mainstream Forum по продажам, связям с общественностью и продвижению. Мероприятие проходило на площадке «Сочи Парк Арена» в Сириусе, рядом с Сочи. После мероприятия история инициативы получила продолжение в профессиональных публикациях.
Участники форума поддержали предложение считать 13 октября Днём инфобизнесмена.
Есть здесь любопытная деталь
Некоторые праздничные справочники пишут, что решение о выборе 13 октября приняли непосредственно на форуме в 2023 году. Однако датированная августом петиция показывает: предложение отмечать праздник именно 13 октября появилось ещё до проведения форума.
Поэтому точнее говорить, что профессиональное сообщество поддержало уже выдвинутую инициативу, а не что дата впервые возникла на самом мероприятии. День инфобизнесмена начал распространяться через профессиональные публикации и праздничные календари.
Получил ли праздник официальный статус?
По состоянию на октябрь 2026 года подтверждения государственного учреждения Дня инфобизнесмена не найдено.
Петиция, публикация календаря и поддержка профессионального сообщества сами по себе не заменяют нормативный акт.
Инициаторы рассчитывали привлечь внимание к предпринимательству в сфере передачи знаний и к людям, занятым созданием информационных и обучающих продуктов.
13 октября – дата общественной профессиональной инициативы 2023 года, а не государственный праздник с дополнительным выходным днём.
Кто такой инфобизнесмен и чем он занимается
Слово «инфобизнес» образовано от сочетания «информационный бизнес».
Так называют предпринимательскую деятельность, в которой знания, информация, профессиональный опыт или способы решения определённых задач становятся основой платного продукта или услуги.
Например, специалист умеет проектировать сайты, вести бухгалтерский учёт, организовывать работу магазина или обучать иностранному языку.
Он может передавать свои знания индивидуально, проводить занятия для группы, подготовить электронное пособие или создать образовательную программу.
Если такая деятельность организована как бизнес, её могут относить к инфобизнесу.
Но здесь важно разобраться в нескольких понятиях.
Эксперт обладает специальными знаниями и опытом в определённой области. Преподаватель организует обучение и помогает осваивать материал. Предприниматель отвечает за создание и работу бизнеса, его ресурсы, обязательства и отношения с клиентами.
Один человек может совмещать эти роли. Но совпадают они далеко не всегда.
Например, опытный инженер может прекрасно разбираться в производственном оборудовании, но пока не уметь объяснить его устройство начинающему специалисту. А профессиональный методист способен выстроить понятную последовательность занятий, хотя не является автором инженерных разработок.
Поэтому инфобизнесмену, который занимается обучающими продуктами, приходится решать две самостоятельные задачи: организовать коммерческую деятельность и обеспечить содержательную пользу продукта для покупателя.
Информационный бизнес при этом шире онлайн-образования. Он может включать продажу справочных материалов, шаблонов, аналитических подборок и консультационных услуг, которые не всегда являются образовательными программами в юридическом смысле.
Какие образовательные продукты создают в инфобизнесе
За словом «инфопродукт» скрываются совершенно разные способы работы с информацией.
| Формат | В чём его особенность | Для какой задачи подходит |
| Электронная книга или пособие | Материал изложен в тексте, схемах и примерах | Разобраться в теме, получить справочные знания |
| Видеолекции | Автор последовательно объясняет материал в записи | Изучать объяснения в удобное время |
| Вебинар | Занятие проводится через интернет, зачастую в прямом эфире | Получить объяснение и задать вопросы |
| Онлайн-курс | Несколько связанных тем, уроков и, при необходимости, заданий | Последовательно освоить определённые знания или навыки |
| Практикум | Основное внимание уделено выполнению конкретной работы | Попробовать способ решения задачи |
| Консультация | Специалист работает с вопросами конкретного человека или организации | Разобраться в отдельной ситуации |
| Наставничество | Более опытный специалист сопровождает профессиональное развитие | Получать рекомендации и обратную связь в процессе работы |
Выбор формата зависит от того, какую задачу человек собирается решить.
Для одного вопроса бывает достаточно консультации. Чтобы освоить работу с незнакомой программой, может понадобиться последовательность занятий с упражнениями. А справочные сведения иногда удобнее изучать по хорошо составленному текстовому руководству.
Длинный курс автоматически не становится полезнее короткого. Всё определяется качеством содержания и соответствием задачи выбранному формату.
Как создают онлайн-курс: от знаний эксперта до результата ученика
Со стороны подготовка курса может выглядеть довольно просто: записать несколько видео, сделать презентации, разместить всё на образовательной платформе.
Но если задача состоит именно в обучении, такой последовательности недостаточно.
Попробуем рассмотреть процесс на конкретном примере.
Условная ситуация. Предприниматель решил подготовить небольшой онлайн-курс для сотрудников, которым нужно научиться вести электронную таблицу заказов.
Можно записать длинную лекцию о возможностях электронных таблиц и показать десятки функций. Но сотруднику требуется конкретный результат: правильно вносить заявки, отслеживать их состояние, находить просроченные заказы и готовить понятный отчёт.
От этой задачи и нужно начинать.
1. Определить, чему должен научиться человек
Сначала выясняют, кто будет заниматься и что он уже умеет.
Новичку, который впервые открывает электронную таблицу, и опытному сотруднику нужны разные объяснения.
Затем формулируют ожидаемый результат обучения.
Например: после занятий слушатель должен уметь создать таблицу заказов по заданному образцу, использовать согласованные статусы и выявлять записи, требующие внимания.
Такую цель можно проверить на практике.
2. Разработать содержание и последовательность занятий
Далее решают, какие знания действительно необходимы.
В нашем примере могут понадобиться четыре темы: структура таблицы, заполнение данных, работа со статусами и подготовка отчёта.
Необязательно включать в программу все возможности офисной программы. Часть материала лишь отвлечёт начинающего сотрудника от основной задачи.
Именно здесь особенно важна работа методиста.
Методист образовательной программы помогает превратить знания специалиста в последовательность учебных действий: объяснение, пример, упражнение, проверка и обратная связь.
В педагогическом дизайне такой подход строится от запланированного образовательного результата. Его применяют и в университетском образовании. Например, соответствующие дисциплины Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» включают проектирование результатов, содержания, заданий и способов оценивания.
3. Подготовить материалы
Теперь наступает очередь автора, редактора, дизайнера и технических специалистов.
Эксперт объясняет предмет и проверяет правильность содержания. Редактор помогает сделать текст ясным. Дизайнер оформляет схемы и примеры. При использовании видео специалисты готовят съёмку, звук и монтаж.
Качество изображения и звука важно, но красивое оформление не исправит ошибку в объяснении.
Если учащийся не понимает, зачем выполняет упражнение, даже профессионально смонтированная лекция может не решить учебную задачу.
4. Добавить практику и проверку
После объяснения слушателю предлагают выполнить задание.
В нашем примере можно дать учебную таблицу, в которой содержатся несколько намеренных ошибок: неправильные статусы, пропущенные сведения и нарушенный порядок заполнения.
Задача участника – найти и исправить неточности.
Результат легко проверить по заранее установленным критериям.
Так обучение становится предметным: человек получает возможность применить знания, а преподаватель – увидеть, что действительно удалось освоить.
5. Организовать обратную связь
У ученика могут возникнуть вопросы, которые автор не предусмотрел.
Одна инструкция окажется слишком сложной. В другом месте потребуется дополнительный пример. Какие-то задания слушатели поймут неправильно.
Поэтому создатели программы заранее определяют, как участники будут получать помощь и комментарии.
Это могут быть ответы преподавателя, консультации куратора, проверка практических работ или автоматизированная обратная связь в учебной системе.
Выбор зависит от формата программы и заявленных условий обучения.
6. Проверить качество и обновлять курс
Работа не заканчивается размещением материалов в интернете.
Следует выяснить, понятны ли инструкции, работают ли задания и могут ли слушатели показать предусмотренные результаты обучения.
Например, если участники успешно просматривают все видеолекции, но не справляются с итоговой таблицей, высокая доля просмотров ещё не доказывает качество программы.
Возможно, не хватает практики. Возможно, объяснение оказалось неполным.
На основании таких наблюдений курс исправляют.
Упрощённая последовательность создания образовательного продукта выглядит так:
Задача учащегося → ожидаемый результат → содержание → объяснения и материалы → практика → проверка → улучшение программы.
За каждым этапом стоит самостоятельная профессиональная работа.
Кто работает над онлайн-обучением, кроме автора курса
Когда человек покупает образовательную программу, он чаще всего знает имя эксперта или преподавателя.
Но у крупных проектов обычно есть команда, без которой подготовить и провести занятия было бы значительно сложнее.
| Специалист | Основная задача |
| Автор или предметный эксперт | Отвечает за профессиональное содержание и правильность объяснений |
| Методист, педагогический дизайнер | Проектирует последовательность обучения, задания и проверку результатов |
| Преподаватель | Проводит занятия, объясняет материал и организует учебную работу |
| Редактор | Проверяет ясность, структуру и язык учебных материалов |
| Дизайнер | Создаёт схемы, презентации и наглядные пособия |
| Видеооператор и монтажёр | Готовят видеоматериалы и обеспечивают качество записи |
| Технический специалист | Настраивает образовательную платформу, доступы и работу цифровых материалов |
| Куратор или тьютор | Помогает участникам ориентироваться в программе и получать предусмотренную поддержку |
| Продюсер или руководитель проекта | Согласует работу участников, сроки, ресурсы и выпуск продукта |
| Специалист по маркетингу | Изучает аудиторию, помогает объяснить содержание предложения и организовать продвижение |
Этот состав не является обязательным для каждого проекта.
Небольшое пособие один автор может подготовить самостоятельно. Для масштабной образовательной программы с несколькими преподавателями, заданиями и поддержкой потребуется более сложная организация.
Есть и важное различие между профессиональными ролями.
Маркетолог может хорошо организовать продвижение курса, но не должен подменять собой эксперта при проверке специальных знаний. Методист помогает выстроить программу, но для проверки фактов ему может потребоваться предметный специалист.
Когда каждый отвечает за свою часть, качество продукта проще контролировать.
Чем качественное обучение отличается от красивых обещаний
У слова «инфобизнес» сложилась неоднозначная репутация.
Причина понятна: передача знаний через интернет стала доступной формой предпринимательства. Практически любой человек может объявить о запуске авторского обучения.
Но возможность опубликовать образовательный материал ещё не подтверждает компетентность его создателя.
Встречаются добросовестные проекты, созданные опытными специалистами. Встречаются и предложения, в которых громкие обещания, эффектное оформление и агрессивная реклама оказываются убедительнее содержания.
Покупателю важно понимать разницу.
У содержательного образовательного продукта есть понятная задача, проверяемое содержание и реалистично описанный результат обучения.
На что стоит обратить внимание?
- Компетентность автора. Понятно, какими знаниями и подтверждаемым опытом обладает специалист.
- Конкретность программы. Названы темы, объём материалов, формы занятий и требования к участникам.
- Практическая польза. Объяснено, что учащийся сможет попробовать или выполнить после обучения.
- Условия участия. Известно, что входит в оплату, как предоставляется доступ и предусмотрена ли проверка заданий.
- Корректные обещания. Реклама не гарантирует доход, карьерный рост или иные результаты, зависящие от множества обстоятельств.
- Обратная связь. Если она заявлена, понятно, кто её предоставляет и в каком объёме.
Например, фраза «научим составлять понятный план проекта и проверять его по заданным критериям» описывает учебную задачу.
А обещание гарантированно вывести любого участника на определённый доход за несколько дней требует серьёзных доказательств. При их отсутствии оно способно вводить человека в заблуждение.
Ответственность создателей особенно велика, когда материалы касаются здоровья, финансов, безопасности или других вопросов с возможными серьёзными последствиями.
В таких темах необходимо учитывать квалификацию специалистов, пределы допустимых рекомендаций и действующие профессиональные требования.
Праздник профессионального сообщества – хороший повод говорить об этом спокойно и предметно.
Инфобизнес и образование: есть ли между ними разница?
Да. Эти понятия пересекаются, но не совпадают.
Инфобизнес описывает прежде всего предпринимательскую деятельность, связанную с продажей информации, знаний и опыта.
Образовательная деятельность имеет собственное правовое регулирование.
В России его основу составляет Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Статья 91 этого закона предусматривает лицензирование образовательной деятельности. При этом законодательство устанавливает особенности и исключения, в частности для индивидуальных предпринимателей, которые осуществляют образовательную деятельность непосредственно.
Поэтому нельзя утверждать, что любая продаваемая электронная книга или консультация требует образовательной лицензии. Но столь же неверно считать, что любое платное онлайн-обучение автоматически освобождается от требований законодательства.
Значение имеют фактический характер деятельности, образовательная программа, исполнитель и способ организации обучения.
Кроме того, сертификат об участии в вебинаре не равнозначен государственному диплому об образовании или квалификации.
Для профессионального сообщества это ещё одно направление ответственности: точно называть оказываемые услуги, документы и ожидаемые результаты.
Три интересных факта об онлайн-обучении
1. Открытые интернет-курсы появились задолго до Дня инфобизнесмена
В сентябре 2002 года Массачусетский технологический институт (MIT) открыл пилотную версию проекта OpenCourseWare.
Университет начал размещать в интернете учебные материалы, доступные бесплатно.
Этот пример показывает, что распространение знаний через сеть развивалось задолго до появления российского профессионального праздника 2023 года.
При этом бесплатное распространение университетских материалов само по себе не является инфобизнесом. Это другая модель организации доступа к знаниям.
2. Онлайн-обучение не обязательно состоит из записанных лекций
Образовательная программа может сочетать самостоятельное изучение материалов, прямые эфиры, практические задания, обсуждения и работу с преподавателем.
Некоторые курсы позволяют заниматься в собственном темпе. В других участникам необходимо присутствовать на занятиях в определённое время.
Обе модели могут быть полезными. Выбор зависит от учебной задачи и потребности в сопровождении.
3. Количество просмотренных уроков не равно освоенному умению
Допустим, человек посмотрел все занятия по созданию презентаций. Это ещё не доказывает, что он умеет подготовить понятное выступление.
Проверить результат можно только подходящим способом: предложить подготовить собственную презентацию, объяснить выбор структуры и получить оценку по установленным критериям.
Именно поэтому в педагогическом дизайне большое внимание уделяют заданиям, оцениванию и обратной связи.
Какие качества нужны инфобизнесмену
Для создания и развития обучающих продуктов недостаточно уметь выступать перед камерой.
Предпринимателю приходится оценивать потребности аудитории, выбирать подходящий формат, организовывать подготовку материалов, контролировать качество и соблюдать обязательства перед клиентами.
Здесь соединяются несколько направлений работы.
Профессиональные знания нужны для содержания. Педагогические навыки помогают передавать знания. Управленческие компетенции необходимы для работы с командой и ресурсами. Маркетинг помогает найти заинтересованную аудиторию и понятно представить продукт.
Отдельное значение имеет готовность пересматривать собственные материалы.
Знания устаревают. Программы меняются. В практических занятиях обнаруживаются недостатки, которые были незаметны автору при подготовке.
Поэтому обновление содержания – нормальная часть профессиональной работы.
Предприниматель отвечает за то, чтобы заявленное предложение соответствовало тому, что получает клиент.
Кого поздравляют с Днём инфобизнесмена
В первую очередь праздник адресован предпринимателям, которые организуют создание и продажу информационных и образовательных продуктов.
Это могут быть основатели онлайн-проектов, авторы платных учебных программ, организаторы профессиональных практикумов и руководители соответствующих команд.
Поздравить можно и специалистов, которые помогают этим проектам работать: методистов, преподавателей, редакторов, дизайнеров, продюсеров, технических сотрудников и кураторов.
При этом не каждый преподаватель, блогер или автор полезных публикаций занимается инфобизнесом.
Школьный учитель, сотрудник образовательной организации или автор бесплатного справочника могут выполнять похожую по содержанию работу, но относиться к совершенно другой профессиональной деятельности.
Если человек связан с информационным бизнесом, 13 октября станет подходящим поводом отметить его труд.
Как отметить День инфобизнесмена
Поскольку праздник неофициальный и сравнительно молодой, общепринятого набора традиций пока не сложилось.
Организаторы образовательных проектов могут выбрать собственный формат.
Например, собрать команду и вспомнить удачные учебные решения, поблагодарить авторов и наставников, провести профессиональную встречу методистов или обсудить предложения учащихся по улучшению материалов.
Хорошей идеей станет внутренняя презентация полезных приёмов: как сделать инструкцию понятнее, как улучшить практическое задание или сократить время поиска нужного материала.
Можно посвятить встречу людям, которые обычно остаются за кадром: редакторам, техническим администраторам, монтажёрам и кураторам.
Необязательно превращать праздник в рекламную акцию. Иногда содержательная благодарность коллегам говорит о профессиональном сообществе больше, чем очередное объявление о новом продукте.
Поздравления с Днём инфобизнесмена
Коллеге или автору образовательного проекта
Поздравляем с Днём инфобизнесмена! Желаем интересных идей, содержательных проектов, надёжных партнёров и профессионального развития. Пусть ваши знания находят заинтересованную аудиторию, а работа приносит достойный результат и уважение людей.
Команде онлайн-проекта
Дорогие коллеги! Поздравляем с профессиональным праздником! За каждым обучающим материалом стоят ваши знания, терпение, внимание к деталям и совместная работа. Благодарим за ответственность, стремление делать сложное понятным и готовность совершенствовать программы. Желаем новых достижений, творческих решений и благополучия!
Преподавателю или наставнику
Поздравляем Вас с Днём инфобизнесмена! Благодарим за умение делиться профессиональным опытом, находить точные объяснения и помогать людям осваивать новые знания. Желаем Вам вдохновения, заинтересованных слушателей, крепкого здоровья и новых интересных задач.
Руководителю проекта
Поздравляем с Днём инфобизнесмена! Желаем сильной команды, продуманных решений, успешной реализации проектов и надёжного сотрудничества. Пусть профессиональные идеи получают достойное воплощение, а результаты работы соответствуют самым высоким требованиям к качеству.
Короткое поздравление для открытки
С Днём инфобизнесмена! Пусть знания становятся полезными материалами, идеи – успешными проектами, а каждый новый день приносит профессиональное развитие, уважение и радость от сделанной работы!
Вопросы и ответы о Дне инфобизнесмена
Когда отмечают День инфобизнесмена в России?
Ежегодно 13 октября. В 2026 году праздник приходится на вторник.
День инфобизнесмена – официальный праздник?
Нет. Это неофициальная профессиональная дата, возникшая благодаря общественной инициативе 2023 года.
Кто предложил отмечать День инфобизнесмена?
Одним из документально подтверждённых инициаторов выступила креативный продюсер Волянская Людмила. Её петиция с предложением установить праздник датирована 15 августа 2023 года.
Любой блогер считается инфобизнесменом?
Нет. Ведение блога и предпринимательская деятельность по продаже информационных продуктов – разные занятия. Они могут совмещаться, но наличие публикаций само по себе не означает, что человек ведёт инфобизнес.
Чем инфобизнесмен отличается от преподавателя?
Преподаватель организует обучение. Инфобизнесмен организует предпринимательскую деятельность, связанную с продажей информационных продуктов или услуг. Один человек может совмещать обе роли.
Нужно ли иметь образовательную лицензию для продажи онлайн-курсов?
Это зависит от характера деятельности и способа её организации. Лицензирование образовательной деятельности регулируется законодательством России, включая статью 91 Федерального закона № 273-ФЗ. Наличие или отсутствие обязанности получать лицензию нельзя определять только по слову «онлайн-курс» в названии продукта.
Когда знания становятся полезными для других
За небольшой электронной книгой может стоять многолетний профессиональный опыт автора. За понятной учебной программой – работа эксперта, методиста, редактора, преподавателя и технических специалистов.
Но ценность возникает тогда, когда человек действительно получает нужное объяснение, осваивает способ действия или начинает лучше разбираться в интересующей его задаче.
В этом и состоит содержательная сторона предпринимательства, связанного с передачей знаний.
День инфобизнесмена появился в России сравнительно недавно. Однако его история уже напоминает о важном профессиональном вопросе: как соединить предпринимательство, экспертные знания и ответственность перед теми, кто приходит учиться?
13 октября мы поздравляем предпринимателей и специалистов, которые создают качественные информационные и образовательные продукты.
Желаем им профессиональной точности, интересных идей, надёжных коллег и заслуженного признания результатов труда.
Пусть каждый созданный материал помогает людям узнавать новое, разбираться в сложном и применять полученные знания.
Спасибо, что читаете ПРОФКАЛЕНДАРЬ!
